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2017-2018学年第2学期期中教学检查情况通报
发布时间:2018-06-01 15:24:15  来源:
  

     根据《重庆城市职业学院2017-2018学年第2学期期中教学检查方案》相关要求,教学工作部(质量管理中心)策划了期中教学工作检查,本次检查采取自查和现场复核的方式对教学工作的8项内容,15个检查要点进行检查。检查表明,学院教学管理工作规范有序,教学质量稳步提升。现将检查情况通报如下:

一、工作亮点

(一)领导重视、规范有序

 通过期中教学工作检查,各系部领导均通过部门例会或多种方式多次研究教学工作,教学系部主任多次深入教学课堂听课、检查教师教学资料、参加教研活动、召开学生信息员会议、与新教师谈心谈话等。各部门均按照期初制定的工作计划如期完成各项教学任务、教学运行平稳有序。各系部高度重视教学管理工作,严格执行学院教学工作制度,严把调停课、教师管理、教学资料审核质量关,教学资料、试卷管理、毕业设计答辩等工作均有一定提升。

(二)目标管理,重在落实

教学管理作为一项精细化的系统性工作。各部门都制定部门考核管理制度和目标推进进度表确保目标体系的实现;如信息工程系制定学期目标指标达成情况表,将工作目标细化到点,落实到人,形成部门全员、全方位、全过程的协同效应。如工商管理系推行的教师目标规划与建立发展档案,帮助教师在系部建设发展目标下合理设置自我发展目标,激励教师实现自我发展的诊断与改进,确保系部目标的达成。

(三)细化标准,提升质量

各部门均按照学院课堂教学管理规范严格管理各项课堂教学环节,严把质量关,部分教师主动细化考核标准,形成了要素完整、易于量化、便于操作的考核标准。如旅游管理系制定了详实的实践教学考核标准,教学过程性考核记录规范,李欢老师和刘竹星老师作业批改认真细致;工商管理系合理分配指导教师,毕业设计(论文)要求严格,毕业设计(论文)材料要素齐全,存档规范。

(四)提倡创新,精益求精
   
各部门在规范教学管理的同时提倡教学活动的创新,促进教学管理质量不断提升。如信息工程系电子信息教研室开展教研活动主体鲜明,内容充实。建筑工程系学生作品做工精细,外观精美。体现了学院教师在教学过程中的创新意识,学生在实践教学环节发扬工匠精神。

二、存在问题

(一)教学活动的开展要体现质量意识

1.通过检查发现,少数教师听课次数较少,听课记录要素不全,记录简单,部分教师将政治学习和讲座内容作为听课记录。

2.在检查中还发现部分教研室记录未体现课程建设和课程改革的内涵,教研室学习活动不够深入。

3.教研室要加强对教师教学资料、授课计划的审核。对于不合格的授课计划,教研室主任要加强指导。

4.通过检查发现,少数教研室论文答辩环节设计问题专业性不强,未能仅仅围绕论文内容进行提问。

5.在检查过程中还发现,部分外聘教师使用其他学校的教学资料模板,外聘教师缺乏监管,教学质量有待提高。

(二)教师不断加深对课堂教学各环节的研究

1.通过各部门提交的自查报告和日常教学巡查发现部分教师上课未能体现有效课堂的意识。表现为教学方法过于单一不能调到学生积极性;教学环节缺乏创新,照本宣科的现象仍然存在,不能调动学生学习积极性,学习效果不佳;教学重难点不够突出,教学案例选取不能较好地体现课程主旨;专业课程教学设计亟待提升,基于真实工作任务构建教学内容能力不足。

2.对于听课、教研室活动等各项业务学习认识不够深入,部分教师将听课作为任务完成,未能起到相互学习的作用;少数教研室活动仅仅停留在对工作的安排和布置上。

3. 教学管理人员(含实训管理员)对于教学改革的认识也需要加强,特别是在教学改革背景下教学管理要点的把握。

(三)各系部要不断细化实践教学以及顶岗实习过程性管理。

1.通过检查发现,存在顶岗实习手册要素不全的情况,部分专业学生实习单位意见以及指导教师意见未填写完善。

2.通过检查发现部分专业将实训课集中在期末两周进行,实践教学安排有待改进,应尽量体现理实一体的教学模式。

(四)新教师指导工作要强化

1.个别指导教师提供指导材料过于简单,部分指导仅限于制度和规范,听课记录、业务交流、课程设计指导等工作需要强化。

2.注重对新教师的关心关怀工作,及时帮助新教师解决教学和生活中的问题,增强新教师的归属感。

三、整改要求

(一)强化质量意识,建立专业和课程质量改进“8”字螺旋

各系部要重视教师质量意识的培养,认真组织校内外交流学习。以学院质量诊断与改进工作为抓手,不断深入开展教学研讨活动,加强对专业建设和课程建设的总体策划、实施和改进,全面助推教学质量诊改。

(二)增强教学责任意识,加强教师业务能力学习

    各系部要认真落实听课制度,创新教研室活动形式,切实将教师业务能力学习落实到位。严谨治学,认真完成听课记录,完善顶岗实习和实践教学手册各要素。

(三)建立教学管理整改台账,对标对标不断改进

    各系部要认真梳理现有的教学管理各方面存在的问题,形成各系部教学管理工作改进的台账,不断对推进教学管理工作的改进。

 

                                                                                                                                   教学工作部

                                                                                                                                       2018.5.28



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