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2018-2019第二学期期末教学诊改报告
发布时间:2019-07-13 17:54:44  来源:

          根据《重庆城市职业学院2018-2019学年第二学期期末教学诊改实施方案》要求,教学工作部组织开展了2018-2019学年第二学期期末教学诊改工作。本次诊改包含教学资料情况、教学活动开展情况、期末考试(考核)情况和暑假工作情况等四个诊改项目9个诊断点。现将诊改相关情况通报如下:

一、总体情况

为全面诊断教学资料情况、教学活动开展情况、期末考试(考核)情况和暑假工作情况等四个项目工作落实情况,共抽检过程性考核材料53份,其中待改进8份,占比15.1%;抽检听课笔记42份,其中待改进5份,占比11.9%;抽检独立实训周实训作业28份,其中待改进2份,占比7.14%;抽检期末考试试卷45场次,其中带改进7场次;抽检成绩登记册45份,未发现待改进项。

通过抽检发现学院期末教学工作运行正常,期末考核过程规范有序。各院系在试卷审核及成绩验收方面还需要进一步严格要求,极少数教师在试卷批阅及分值汇总方面还不够仔细。

二、存在问题

1.期末考试(考核)需更加规范。一是过程性考核标准要更加细化。抽检过程中发现部分课程平时成绩评分标准不够细致,给分依据并不明确,学生迟到、缺勤扣分比较随意,少数课程过程性考核成绩未能体现出差距。二是试卷命题要更加规范。少数试卷题量较少,题目难度不够,90分钟考试时间,学生基本上20-30分钟就可以做完,部分试卷题目基本上是平时练习题的原题重现,导致学生期末考试有背答案的嫌疑,考试过程中发现有学生夹带小抄现象,小抄内容和试卷内容基本一致,数理工类试卷(如高等数学2)出现与学科知识无关的送分题。三是试卷批阅要更加规范。少数教师在试卷批阅过程中分值汇总存在问题,错加和漏加分的现象比较严重,极少数老师将客观题阅卷工作和统分工作交由学生完成,阅卷程序不符合学院相关规定,应及时整改,另有部分试卷未打细分,或阅卷老师未在试卷上签字,极少数试卷多选题及论述题未按试卷题干要求给分,试卷分值水分较重。

2.教研室要做好教学资料的定期自查工作。通过各二级院系自诊和质量管理中心抽检发现,各二级院系在教学资料过程管理中均存在值得改进的问题。一是授课计划时间并不明确,个别老师授课计划缺乏内在逻辑性;二是学生作业讲评不及时或不重视作业(作品)质量,作业布置随意性较强;三是教师老带新工作缺乏过程监控,极少数老教师指导意见不够细致,未达到较好的指导目的;四是毕业生工作过程管理不够规范,一方面各二级院系不够重视毕业生顶岗实习工作日志质量,缺乏必要指导;另一方面各二级院系不够重视毕业答辩后,学生相关资料整理,部分教师上交资料迟缓。

3.听课制度要落实到位。从抽检的听课记录来看,极少数教师未重视期中教学诊改相关要求引起重视,听课记录仍然存在相互抄袭现象,部分教师听课记录较少,未达到学院要求。

4.教研室工作要重视落实。从教研室工作记录及各二级院系自诊报告来看,部分教研室活动开展与学期初教研室活动计划存在较大出入,且教研室工作记录比较简单,看不出教研室活动最终达到的目的。
    
三、问题清单

院系

院(系)诊改要点

诊改要求

基础教学部

1. 《高等数学2》期末命题存在与学科知识无关的题目;

1.命题需体现课程重难点,从知识的掌握和运用两个层面考察学科主干知识。

商学院

1. 《经济法基础》和《市场营销》两门课程共计5个班的试卷批改规范性不够,多项选择未按照题干要求给分,试卷未签字。

2. 《汽车基础模块2》试卷题量偏少,多数学生20-30分钟可以做完。

3. 《中级会计实务》试卷命题和平时复习题基本一致,原题相似度极高。

1. 命题既要体现学科知识重难点,还要考虑学生在规定时间内能够完成试题量;

2. 试卷命题要体现专业核心能力,要在平时的复习题基础上有所改动,体现学生知识迁移和应用能力,避免学生背答案或夹带小抄等情况发生;

3. 试卷批阅要严格按照题干要求,并要强化试卷批阅审核力度,对于批阅不规范的试卷要严格要求其整改。

信息与智能工程系

1. 试卷不规范,少数试卷未签字,评分未细化。

2. 授课计划时间不明确,个别老师授课计划缺乏内在逻辑性;

3. 教师老带新工作缺乏过程监控,极少数老教师指导意见不够细致,未达到较好的指导目的;

4. 毕业生工作过程管理不够规范。

1. 规范试卷批阅程序,细化试卷批阅流程。

2. 细化授课计划,强化内在逻辑性;

3. 强化老带新工作质量监控;

4. 规范毕业设计和顶岗实习过程材料。

旅游管理系

1. 《英语视听说2》试卷分值汇总错误较多,试卷批阅过程中,客观题批阅和分值汇总工作均由学生参与完成,不符合试卷批阅程序。

2. 二是学生作业讲评不及时或不重视作业(作品)质量,作业布置随意性较强;

1. 规范试卷批阅程序,加强试卷验收审核力度。

2. 重视学生作业讲评和作业质量。

建筑工程系

1. 过程性考核评分标准不够细化,给分依据不够明确。

2. 听课记录存在抄袭现象,对期中教学诊改要求落实不到位。

1. 独立实训作业评价及过程性考核要细化评分标准,做到给分有要点,扣分有依据;

2. 严格落实学院听课制度,杜绝听课记录抄袭现象。


 

四、工作建议

1.树立质量意识,规范课程评价考核;

各院系要树立教学管理质量意识,规范考试(考核)命题、阅卷及成绩登载流程。教研室要严格审核试卷命题,任课教师要细化考试考核评分依据,做到评价的科学性和有效性。

2.落实听课制度,提升教师课堂教学设计;

各教研室要正确认识听课制度对于教师课堂教学设计能力提升的重要性,定期自查教师听课情况,要将教师间相互听课、学习作为教研室工作的一项重要工作狠抓落实。

3.学考一致,重视专业核心能力在考试(考核)中的体现;

任课教师在命题过程中要重视专业核心能力在试卷中的体现,重视学生专业能力的迁移和应用,复习题和考试题原题相似度不能太高。

 

 

                                    质量管理中心

                                   2019712



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